安全标兵，是在我国民用航空飞翔学院绵阳分院飞翔练习工作中时刻坚持“三个敬畏”、遵循职业安全原则标准、对分院安全飞翔练习有重要贡献的榜样个人称谓。飞翔十二大队的梁爱民教员，就是其中之一。
梁爱民，1993年11月生，现任绵阳分院飞翔十二大队二中队飞翔教员，二级飞翔员，安全飞翔6700小时，荣获分院“职业安全标兵”、分院“安全标兵”荣誉称号。
以风格建造为抓手，为飞翔安全筑牢坚实根底。风格建造与飞翔安全可谓一体之两翼、驱动之双轮，“风格建造是确保飞翔安全的一道坚实防地”。杰出的日子风格可以使身心充满了许多生机，消除疲惫状况，进步特情处置才能；厚实的工风格格可以使危险危险尽可能在地上扫除，将危险危险办理关口前移。作为一名教训学生的经验丰富的飞翔教员，梁爱民深知上行下效的道理，“欲影正者端其表”，这是他的座右铭。在日常日子中，他经常带领教育小组学员奔驰在分院操场、球场等运动场所，深化宿舍与学生谈心说话，了解学生心思动态、辅导学生进行内务收拾......“杰出的身体状况和心思健康状况是确保安全的根底”，以此方法，严格要求学生作息制度，加强疲惫办理、飞翔压力办理，为飞翔练习安全打牢身体根柢；每次进场，梁爱民总是走到教育小组部队的最前面，查看放行材料，带着学生仔细的查看飞机，做飞翔前预备与指示，“谨慎的工风格格是飞翔安全的重要确保”，“掌握好起飞前的每一道关口”，这是梁爱民在机前指示中常挂在嘴边的，严格要求自己，严格要求学生，飞翔练习才会安全无虞。
饯别“地上苦练，空中精飞”理念，为飞翔安全注入不竭行进动力。空中能否做到“精飞”“安全飞”，很大程度取决于地上预备的质量与熟练度是否合格。“假如地上预备不充分，就不要展开飞翔练习，这是不尊重生命，不尊重飞翔”，不打无预备之仗，在有限的练习大纲时限内，争夺获得最高的教育功率，争夺让学生的飞翔技术掌握得更厚实，争夺飞翔练习的最大安全裕度，这是梁爱民的教育理念。车库旁、足球场、讲评室，学生的地上预备他总会在一旁“督战”，学生地上预备是否做到了“三到”、情形认识是不是到位、是不是到达下次飞翔练习的要求等，梁爱民都会逐个把关，手把手教，一步一个脚印的引导、教育，“将不标准乃至过错的程序和操作留在地上改善、纠正，爱惜名贵真机练习时刻，确保飞翔安全，对学生担任、对学院担任，对家长担任，对生命担任！”
飞翔练习日子中的点滴教导，使飞翔安全的精力内核深深融入学生的脑海中，无论是单飞仍是机长练习，经其带飞教育的学生无不竖起大拇指，学生查看、考试通过率在大队优异，学生优异的成果也在静静的阐明着梁爱民关于飞翔练习安全，飞翔练习质量的执着寻求。留教至今，梁爱民累计培养了70余名优异的民航飞翔员，他们在祖国的各方山河服务公民，传承着梁爱民关于飞翔的那份厚意以及关于飞翔安全的长久寻找。（修改：王亚玲 校正：李季威 审阅：程凌）
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